Школа психосоматики от А до Я

Ведущий мероприятия: 

	Оксана Фортунатова - психолог, коуч, бизнес тренер. Специализируется на программах повышения личностной эффективности и конкурентоспособности; профилактики и выхода из дистресса; терапии психосоматических расстройств. Опыт тренерской деятельности и психологического консультирования - 13 лет. Имеет углубленную специализацию и успешный опыт работы с психосоматическими расстройствам

Лекторий  «Психосоматика от А до Я» 14 лекций-обсуждений  по 3 часа каждая. Лекции могут прослушиваться в любом порядке и сочетании.  

1. Основы психосоматики ( Лекция № 1)
   1. Значение термина
   2. Области применения термина в мире, на постсоветском пространстве.
   3. Отличия и признаки научного понимания психосоматики.
   4. Психосоматическое единство  организма -200 лет исследований (что изучено, что доказано, последние новости).
   5. Психосоматика и МКБ-10, МКБ - 11: коды, применение и проблематика
2. Предрасположенности  к психосоматическим расстройствам (Лекция № 2 )
   1. Пять  «китов»  психосоматики:
      • i. виды предрасположенностей к психосоматическим расстройствам;
      • Период формирования каждой предрасположенности;
      • ii. Условия, необходимые для старта психосоматического механизма;
      • iii. Роль предрасположенностей в протекании  расстройства;
      • iv. Методы профилактики и коррекции основных видов предрасположенностей;
3. Психосоматический контур: механизм запуска, развития и закрепления психосоматического расстройства (Лекция № 3)
   1. Главные звенья психосоматического контура;
   2. Условия запуска каждого из звеньев психосоматического контура;
   3. особенность психосоматического круга второго уровня;
   4. особенность соматопсихического  круга;
   5. диагностика замкнутого контура, способы дифференциации, важность для правильной диагностики и излечения.
4. Стресс как  орудие психосоматического поражения (Лекция № 4)
   1. 1. Механизм стресса;
      2. Особенности дистресса;
      3. Нейрогормональные сдвиги и их роль в психосоматике;
      4. Нелинейность поражения органов и систем.
      5. Специфика взгляда  Новой Германской медицины на психосоматический механизм
5. Психосоматика и психический иммунитет (Лекция № 5)
   1. 1. Роль психического иммунитета в патогенезе психосоматического расстройства:

      Четыре  «кита» адаптации:

      1. Как и когда  формируются;
      2. Как создать максимальные условия для крепкого психического иммунитета                    
      3. Корекция слабых звеньев психического иммунитета.

6. 6. Основные психологические причины психосоматических расстройств (Лекция № 6)
   1. Сводный научный перечень
   2. 8 психологических причин: характеристики, условия формирования, условия старта.
7. Детская психосоматика (Лекция № 7)
   1. Особенности возникновения, диагностики  и преодоления психосоматического расстройства у ребенка;
   2. Роль внутриутробного развития в формировании  психосоматики;
   3. Роль первого года жизни в формировании психосоматики;
   4. Влияние личности  родителя на формирование психосоматики у ребенка. Наследственные болезни.
   5. Влияние семейных сценариев на формирование психосоматических расстройств.
8. Первый год жизни: база для психического и физического здоровья/нездоровья (Лекция № 8):
   1. Основные научные теории особенностей первого года жизни ребенка;
   2. Ребенок как интерактивный социальный проект;
   3. Главные ошибки в воспитании и отношениях с ребенком первого года жизни;
   4. Няни, бабушки, карьера VS здоровье и счастье малыша.
9. Модели воспитания детей и их  влияние на возникновение психосоматики (Лекция № 9)
   1. Модель воспитания: составляющие, истоки возникновения, влияние на ребенка;
   2. Пять  самых распространенных способов  разрушения  здоровья и успешности ребенка;
   3. Три  «кита»  психосоматического здоровья ребенка;
   4. Как распознать вредоносность  обучающих или развивающих методов, предлагаемых на рынке.
10. Гаджеты и психосоматика  у детей (Лекция № 10)
    1. Особенность детской физиологии НПР;
    2. Механизм  поражения при использовании гаджетов детьми;
    3. Цифровое слабоумие как диагноз, скудность речи, как следствие несвоевременного использования гаджетов;
    4. Благоприятный режим применения технических достижений в период детства.
    5. Как не допустить, как отучить.
11. Родительское благополучие  и  психосоматика у детей (Лекция № 11)
    1. Роль личности  родителя в разрушении/созидании  здоровья, успешности и счастья ребенка
    2. Признаки разрушающего родителя
    3. Механизм  разрушающего родительского влияния
    4. Меры профилактики и преодоления.
12. Психосоматика и Международный классификатор болезней 10, 11 пересмотра: коды, применение и проблематика диагностики и лечения (Лекция №12, рекомендована для врачей, психотерапевтов после лекций 1,2,3,4):
    1. Общая симптоматика неблагополучности: эмоциональные, поведенческие, физические симптомы
    2. Психосоматика: соматоформные расстройства.
    3. Психосоматические заболевания.
    4. Полная диагностика: необходимые элементы, сотрудничество  врач-пациент, врач-психотерапевт, психотерапевт-пациент.
    5. Условия излечения: первая и вторая выборка мер.
    6. Специфика детской психосоматики: особенности диагностики, обязательные условия  выздоровления.
13. Психосоматические проявления в системах и органах(Лекция № 13 рекомендовано после Лекции № 2 и №3)
    1. Иммунная система
    2. Органы опоры и движения
    3. Сердечно-сосудистая  система
    4. Система пищеварения
    5. Эндокринная система
    6. Репродуктивная система
14. Особенности работы психотерапевта с психосоматическим клиентом/пациентом (Лекция № 14 рекомендовано после  лекций № 1,2,3,4)
    1. Психосоматический и соматопсихический контур
    2. Необходимость в дополнительных знаниях
    3. Дифференциация симптомов органических поражений, психосоматики и соматопсихических влияний.
    4. Особенности психосоматического пациента,  влияющие на терапевтический процесс
    5. Соотношение психотерапии и медикаментозного лечения у психосоматического  больного;
    6. Соотношение разговорной психотерапии  и телесно-ориентированных практик в излечении от психосоматических расстройств.