Основи корекційної психології

Навчання буде проходити у форматі Onlinе.

Актуальність курсу “Основи корекційної психології” полягає в необхідності підготовки фахівців, які здатні ефективно працювати з дітьми, що мають різноманітні психічні та поведінкові порушення. У сучасному суспільстві, де кількість дітей із розладами дефіциту уваги та гіперактивності (РДУГ), інтелектуальними порушеннями та генетичними захворюваннями постійно зростає, існує гостра потреба в професійних психологах, які володіють спеціалізованими знаннями та методами для корекції таких станів.

Курс надає студентам комплексне розуміння сучасних підходів до діагностики, корекції та підтримки розвитку дітей з особливими потребами. Вивчення ефективних технік, таких як психодіагностика, арт-терапія, групова психокорекція та індивідуальні корекційні програми, дозволяє майбутнім фахівцям забезпечити якісну підтримку та супровід дітей та їхніх сімей.

Завдяки даному курсу студенти отримують можливість:

Ознайомитися з новітніми методиками корекційної роботи.
Розвинути навички створення індивідуальних корекційних програм.
Засвоїти специфіку роботи з різними категоріями дітей, включаючи тих, хто має РДУГ, інтелектуальні та генетичні порушення.
Таким чином, курс сприяє підготовці висококваліфікованих спеціалістів, здатних ефективно реагувати на виклики, пов’язані з психічним здоров’ям дітей, та інтегрувати їх у соціальне середовище, забезпечуючи їм максимальні можливості для розвитку та самореалізації.

Особливості та переваги програми:

• В основі курсу лежать методи нейрокорекції, Денверської моделі раннього втручання, сенсорної інтеграції, АВАтерапії.
• Навчання включає теоретичний матеріал, анкети, опитувальники, діагностичні карти, які можна буде використовувати в подальшій роботі, ознайомлення з літературою та документацією, приклади з реальної практики та розбір клінічних випадків.
• Практичний модуль проводиться в психологічно-корекційному центрі, де учасники будуть мати змогу провести клінічне обстеження з реальними клієнтами.
• За підсумками навчання для закріплення знань та отримання документів проводиться тестування і проведення діагностики по кейсу, і написання корекційного маршруту.

Цей курс призначений для:

• Логопедів-дефектологів
• Дитячих психологів та психотерапевтів
• Студентів психологів і логопедів
• Працівникам дитячих ресурсних центрів
• Соціальних працівників
• Тьютерів
• Батьків

Розклад курсу на 2024- 2025 р

• 1 модуль – 14 грудня
• 2 модуль – 28 грудня
• 3 модуль – 18 січня 2025 року
• 4 модуль – 25 січня 2025 року
• 5 модуль – 8 лютого 2025 року
• 6 модуль – 22 лютого 2025 року
• 7 модуль – 1 березня 2025 року
• 8 модуль – 15 березня 2025 року
• 9 модуль – 29 березня 2025 року
• 10 модуль – 5 квітня 2025 року

Програма

 Модуль 1. Вступ до корекційної психології

Поняття корекційної психології: історія та розвиток
Основні завдання та методи корекційної психології
Психологічні та педагогічні аспекти корекційної роботи з дітьми

 Модуль 2. Психологічна діагностика дітей

Поняття та етапи психологічної діагностики у дітей
Методи психодіагностики дітей: опитувальники, тести, спостереження
Аналіз результатів психологічної діагностики та побудова корекційного плану

 Модуль 3. Психокорекція дітей з розладом дефіциту уваги та гіперактивності (РДУГ)

Виявлення та діагностика РДУГ у дітей
Психокорекційні методи роботи з дітьми з РДУГ
Взаємодія з батьками та педагогами у процесі корекції РДУГ

 Модуль 4. Психокорекція дітей з інтелектуальними порушеннями

Типологія та класифікація інтелектуальних порушень у дітей
Психокорекційні методи роботи з дітьми з легкими та середніми формами інтелектуальних порушень
Комплексний підхід до корекції важких форм інтелектуальних порушень

 Модуль 5. Психокорекція дітей з генетичними захворюваннями

Вплив генетичних факторів на розвиток психічних та поведінкових розладів у дітей
Корекційна робота з дітьми з синдромом Дауна
Особливості роботи з дітьми з іншими генетичними захворюваннями (наприклад, синдромом Ретта)

 Модуль 6. Психокорекція дітей з розладами аутистичного спектра (РАС)

Розпізнавання та діагностика РАС у дітей
 Методики роботи з дітьми з аутизмом: поведінкова терапія, сенсорна інтеграція
Співпраця з батьками та педагогами у процесі корекції дітей з РАС

 Модуль 7. Групова психокорекція для дітей

Основи групової психотерапії для дітей
Динаміка групових процесів у дитячому віці
Техніки групової психокорекції для дітей

 Модуль 8. Арт-терапія та інші творчі методи в роботі з дітьми

Основи арт-терапії для дітей: методи та підходи
Використання музичної та драматичної терапії в дитячій корекційній роботі
Творчі техніки для корекції емоційних та поведінкових порушень у дітей

 Модуль 9. Практика корекційної роботи з дітьми

Розробка індивідуальних корекційних програм для дітей
Відпрацювання практичних навичок психокорекції дітей
Аналіз випадків (кейсовий метод) у корекційній роботі з дітьми

 Модуль 10. Практичні завдання та супервізія

Виконання практичних завдань на основі реальних кейсів
Супервізія та зворотній зв’язок з викладачами щодо виконаних завдань
Обговорення результатів та коригування підходів у корекційній роботі з дітьми

Після закінчення навчання ви отримуєте:

• сертифікат від ІВПтаТТ двома мовами
• свідоцтво про підвищення кваліфікації

Попередня реєстрація та передоплата обов'язкові!